ولكل مرحله من هذه المراحل صفات فنيه وصفات عامه .... صفات فنيه وخاصة بطريقه رسومه وأسلوبه والأشكال والألوان وغيرها .... أما الصفات العامة
( التغيرات الفسيولوجية والبيئية والعمر الزمني والمجتمع ونوع الجنس ذكر أم أنثى) .... وغيرها
والذي يهمنّا هنا هي مرحلة المراهقة والتي تبدأ من العمر 12 حتى العمر 15 وهي الفئة العمرية لطالبات مدرسة الجش المتوسطة حيث نلمس في أعمالهم استخدام مختلف الخامات البيئية المتوفرة تحت إشراف معلمتهم الأستاذة / ثريا حسن حيث عملت بما نادى إليه ( هربرت ريد ) الباحث في رسوم الأطفال وهو التشجيع والتوجيه أثناء استخدام الخامات المختلفة مثل :
الورق المقوى
جلاد لاصق / زجاجات الفارغة
المعادن : مثل النحاس/ والايتان
الجلد : عملية الحرق والضغط على الجلد لعمل أشكال بارزة
الفلين : لعمل مجسمات ومعلقات جداريه
استغلال خامة الجبس بعمل قوالب والحفر عليها
حفر على الورق والفلين
استغلال الكتب القديمة بأعمال فنية
رسم الطبيعة الصامتة / تراث الشعبي / تجريدي .
استغلال الكرتون بعمل أشكال مجسّمة .
ومن هنا تأتي العملية التربوية وتنمية الحس الجمالي للطالبات من خلال :
1- تأكيد الذات عند الطالبات من خلال الممارسة للعملية الابداعية بأنفسهن والعمل على توجيههن ومساعدة من تحتاج إلى المساعدة دون فرض الرأي أو التسلط .
2- البعد عن التطرف الفني في معاملة الطالبات بحيث تعطى كل طالبة حقها من الاهتمام والتوجيه